Talleres de creación literaria y promoción de lectura. Táchira
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PROGRAMAS

• Red Escolar de las Letras

Objetivo general

Establecer una red de apoyo entre las escuelas integradas al programa, con el propósito de transformar la lectura y la creación literaria en una actividad habitual y de crecimiento continuo e integral de la infancia venezolana a través de actividades sostenidas en el tiempo.


Objetivos específicos

Convertir la lectura en una práctica fundamental de la formación ciudadana y cultural en el marco de las políticas educativas del estado venezolano, con miras a un desarrollo pleno psicológico y espiritual de la infancia venezolana.

Formar al personal adscrito a la escuela básica, un personal especializado en el proceso de la lectura capaz de sensibilizar y poner en práctica un plan de lectura sistemático y permanente.

Crear un escenario propicio para la participación de los niños y niñas en eventos literarios, dentro de los cuales, los estudiantes realicen presentaciones tales como recitales, lecturas dramatizadas, narración de cuentos, escenificación teatral, entre otras. Ello contribuirá a que el estudiante desarrolle destrezas en el uso oral del lenguaje y mayor seguridad en sí mismo.

Difundir los valores nacionales por medio de la lectura de textos literarios ilustrativos de la cultura y geografía venezolanas, tarea que deberá iniciar el maestro con miras a despertar la conciencia de la comunidad integral en aras del respeto y el amor por su identidad nacional.

Consolidar una biblioteca básica de lectura como soporte material e intelectual de la lectura en la escuela básica en su primera y segunda etapa.


Beneficiarios

Niños y niñas de de Básica (1º a 6º grado)
Docentes (maestros de básica)



• Circuito Liceísta de las Letras


Este Programa está dirigido a la población estudiantil de Media y diversificada. Se propone acercar al joven liceísta al mundo de las letras, sus lenguajes, sus procesos, su historia, sus fuentes de creación y estimularlos simultáneamente a la creación, el desarrollo y el aumento del potencial reflexivo e intelectual. Con ello se busca contribuir con la enseñanza de nuestros jóvenes venezolanos para sentir, pensar, establecer relaciones más efectivas, nutritivas, al mismo tiempo cuidar y disfrutar la naturaleza como ser integrado espiritual y sensible. El programa Circuito liceísta de las Letras reafirma su compromiso con el país, específicamente con el sector estudiantil, con miras a la formación de un ciudadano integral. Todo ello se llevará a cabo a través de talleres, seminarios, conversatorio con los escritores, recitales y charlas.


Objetivo general

Coadyuvar en el proceso de formación integral de los estudiantes de educación media y diversificada ,a través de talleres de creación literaria, que permitan el acceso y disfrute de la literatura, así como también, el desarrollo de un pensamiento analítico propiciando una participación comprometida y eficaz dentro de los nuevos procesos sociales.


Objetivos específicos

Promover en los participantes el desarrollo de sus capacidades y aptitudes en el mundo de las letras.

Estimular en los estudiantes el afianzamiento y desarrollo de los procesos de sensibilización hacia el hecho cultural y social.

Desarrollar la fluidez en el vocabulario y el dominio de sí mismo para mantener la atención de un grupo dado.

Apoyar la creación de grupos de lectura liceísta donde el participante pueda ampliar sus posibilidades cognitivas y analíticas.

Apoyar iniciativas de los jóvenes, orientadas al enriquecimiento y formación integral de otros adolescentes en el mundo de las letras.


Beneficiarios

Estudiantes de educación media y diversificada.



• Literatura en espacios no convencionales


Propicia un acercamiento a la lectura y creación literaria a escenarios no tradicionales, brindando las ventajas y beneficios que este conocimiento aporta a quienes por diversas razones se ven imposibilitados de asistir a los habituales “espacios literarios”.


Objetivos específicos

Ayudar en el proceso de formación y crecimiento personal de quienes se encuentren en esto centros de asistencia social o reclusión penitenciaria.

Ofrecer a amplios sectores de la población penal del país, actividades formativas y sensibilizadoras que le permitan una utilización del tiempo en función del desarrollo humano para su rehabilitación y futura reinserción en la sociedad.

Ofrecer al adulto de la tercera edad, alternativas de uso de su tiempo libre, a través de la literatura como instrumento para redescubrir sus capacidades intelectuales y creativas.

Contribuir con el proceso de recuperación de pacientes farmacodependientes a través de talleres de Expresión Literaria que sirvan como canal para la autoexploración y conocimiento personal reconociéndose como individuos, de capacidades o gustos que puedan despertarse a través de la lectura y creación literarias.

Colaborar con el tratamiento y proceso de recuperación de enfermos mentales en centros psiquiátricos, a través de talleres de expresión literaria que contribuyan con su recuperación y su posible reinserción en la sociedad, así como también la orientación de sus capacidades y vocaciones.

Apoyar a través de talleres de lectura y creación literaria, el rescate de niños y jóvenes recluidos en casa hogar para niños abandonados y hogares para niños y jóvenes de la calle, contribuyendo a su rescate en el conocimiento de los valores fundamentales de todo individuo, su desarrollo y formación con miras a lograr una posible inserción en la sociedad.

Ayudar en el proceso de formación y crecimiento personal de quienes pertenecen a instituciones de servicio público por medios de talleres de creación literaria

Beneficiarios

Población penitenciaria / Niños abandonados / Personas de la tercera edad
Farmacodependientes / Cuerpos de seguridad


• La comunidad y su escritura

Nuestra cultura se caracteriza por la sociodiversidad, es decir, una gama de expresiones culturales distintivas que se desenvuelven en todo el territorio nacional. Las diferentes regiones del país poseen características específicas que obedecen a un conjunto de elementos y rasgos definitorios, así mismo, dentro de cada región en sus diferentes localidades y municipios. El programa promueve la participación como lectores críticos y productores de textos lo cual los hace partícipes de su propio proceso cultural. El empleo de actividades literarias y narrativas es el vehículo para la ponderación adecuada de sus escritos locales, sus anécdotas y cuentos. Este es un programa de formación que consiste en facilitar al integrante de la comunidad, herramientas básicas para el registro escrito de los relatos, historias, anécdotas que conforman la memoria y el sentir de la comunidad.


Objetivo General

Fomentar a través de la escritura la creatividad de individuos y comunidades por medio de la palabra escrita donde expresen la experiencia pasada y cotidiana de la comunidad.

Objetivos específicos

Estimular la escritura de historias, cuentos, anécdotas y relatos de la comunidad conformando así su memoria.

Redescubrirse a través del relato y la experiencia contada develando sus raíces para entender el presente y leer su entorno.

Difundir las experiencias escritas para el conocimiento de la memoria local y regional.


Beneficiarios:

Asociaciones de vecinos, cooperativas comunitarias, poblaciones rurales, comunidades organizadas o no, juntas parroquiales, comunidades indígenas y comunidades en general.

Facilitadora
BETSIMAR SEPÚLVEDA
Maracay, estado Aragua, Venezuela [1974]. Reside en la ciudad de San Cristóbal [Táchira]. Cursó estudios superiores en Publicidad y Mercadeo. Diplomado en Pedagogía. Poeta, promotora de lectura, animadora cultural. Publicó en el 2003 su poemario «Ruta al Vientre Azul». Textos suyos aparecen en «Los Dragones de Papel» [antología de la nueva poesía tachirense] Colaboradora permanente de las Revistas Literarias «Sujeto Almado» y «Solar». Coordinó la IV Edición de la Bienal de Literatura Juan Beroes. Ha ejercido la docencia a nivel medio y superior. Facilitadora del Sistema Nacional de Talleres Literarios coordinados por la Casa Bello y Ministerio de la Cultura.
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